平衡木

　　主要的感觉输入：前庭、本体。

　　训练目的：有助于儿童本体感觉的建立和身体平衡能力的加强。

　　训练要求：将平衡木呈高低走向或左右走向安置，让儿童站在平衡木上，双手平伸抬头挺胸，双脚交替前走。