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儿童多动症，自闭症怎么办？ | 2010-06-07

迪普音治疗自闭症、多动症，迪普音是一种对频率、相位都进行过特殊处理的声音，它的频率与人耳固有频率相同，能够在耳蜗、耳前庭狭窄的空域内引起共振，并通过共振对中耳、内耳进行按摩理疗，对耳神经能起到调剂的作用，减轻耳前庭功能紊乱状态，反馈到人的大脑，中枢神经和脑垂体，帮助内啡肽生成，降低、平抚焦虑不安的情

学生厌学、怕考怎么办？ | 2010-06-07

厌学症，学生厌学、怕考，恐考症，为什么学生会患厌学症，考试压力大？迪普音治疗厌学症，缓解考试压力，从内因看，是学生生理因素造成的，因各种原因引起的心理烦躁、激动、不安情绪使他们无法静下心来学习，进而讨厌学习。迪普音是一种对频率、相位都进行过特殊处理的声音，它的频率与人耳固有频率相同，能够在耳蜗、耳前

人为什么会患抑郁症和老年焦虑症 | 2010-06-07

人为什么会患抑郁症和老年焦虑症，　迪普音治疗抑郁症、老年焦虑症，迪普音是一种对频率、相位都进行过特殊处理的声音，它的频率与人耳固有频率相同，能够在耳蜗、耳前庭狭窄的空域内引起共振，并通过共振对中耳、内耳进行按摩理疗，对耳神经能起到调剂的作用，减轻耳前庭功能紊乱状态，反馈到人的大脑，中枢神经和脑垂体，

迪普音 | 2010-06-07

迪普音简介，人的双耳跟神经系统有着紧密的联系。耳前庭是内耳的组成部分内可传递神经元，促进脑垂体分泌内啡肽，控制神经系统的神经条件反应和平衡；外受头部位置变动控制，维持身体平衡、协调、肌肉紧张度。正是由于耳前庭和神经系统的协调作用，我们才可以在空间中表达我们的身体，做出各种动作，说出想表达的语言，保持

2+1统合训练法理论介绍 | 2010-06-07

多动症、自闭症、孤独症，我们人的日常生存，受大脑的思维控制和行为控制，两大控制区来决定。思维控制区，控制着我们的语言能力、思考能力、判断能力创造能力、交往能力、情商能力和学习能力七大部分。行为控制区，控制着我们的眼手配合能力、肢体协调平衡能力、行为习惯养成能力、行为判断能力和行为控制认知能力五大方向

感觉统合训练器材及功能 | 2010-06-07

感觉统合训练器材及功能，感统训练器材基本部份（全套配备光盘和指导手册），1、滑梯1张2、滑板4只3、三角滑板2只4、插棍（吊袋）1付5、独脚椅4只6、晃动平衡木1付7、阳光隧道1付8、羊角球4 9、趴地推球6个10、太极平衡盘2个11、平衡台4个2、前后平衡台1个13、左右平衡台1个14、袋鼠跳1付15、蹦蹦床1个16、S型平衡木2条7、脚

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