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幼儿园工作规程 | 2010-06-17

幼儿园工作规程幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分。是学校教育制度的基础阶段。第三条　　幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。

2010年幼儿园安全应急预案 | 2010-06-17

2010年幼儿园安全应急预案，为了保障全园师生健康的学习、工作和生活，促进幼儿园保教工作顺利开展，防范各类事故发，降低和控制安全事故的危害，依照上级有关文件要求和相关法律法规，从我园实际出发，按照“安全第一，预防为主”的原则，加强幼儿园安全工作，提高幼儿园应急速度，保证应急工作高效、有序的开展，确保意外

幼儿园安全管理制度范例1 | 2010-06-17

幼儿园安全管理制度范例1第一条为加强幼儿园安全管理，维护幼儿园正常的教学秩序，保障幼儿园各项工作顺利进行，确保幼儿的生命财产安全，特制定本规定。一、安全保卫第二条坚持门卫值班制度，建立与学校保卫处的联系卡；要求来访者必须登记并得到门卫或园长允许后方可入园。第三条严格执行交接班制度，做到人、物、事交

高频音乐疗法治疗自闭症，多动症，阅读困难症，抑郁症 | 2010-06-07

高频音乐疗法治疗自闭症，多动症，阅读困难症，抑郁症高频音乐疗法高频音乐疗法是根据法国著名音乐学家阿尔弗雷德·托马提斯的理论制作而成，适用于两岁以上所有的人群，是一款系统的，科学的音乐调理，治疗产品。托马提斯于1920年1月1日出生于法国，后在巴黎成为耳鼻喉专家。第二次世界大战期间，他开始学习有关声音的

小儿自闭症 | 2010-06-07

小儿自闭症，小儿自闭症发病原因，什么是小儿自闭症，小儿自闭症的危害，常规治疗方法，小儿自闭症是人为地自我封闭于一个相对固定与狭小的环境中，由于隔绝了与人的交往而产生的心理障碍的症候群。这是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。是

什么是自闭症，得了自闭症怎么办？ | 2010-06-07

什么是自闭症，得了自闭症怎么办？少儿的自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种由大脑、神经以及基因的病变所引起的综合症。症状主要表现为社会交往和语言交往障碍，以及兴趣和行为的异常。儿童自闭症其常见的病因及影响因素包括遗传、脑器质性病变、社会心理因素等。

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