活动名称：粉红塔

教具构成：边长递减的十个粉红色立方体

教育目的：直接目的一通过视觉的辨别了解物体的大小。

间接目的一1、培养孩子敏锐的观察力及专注力。

2、发展肌肉运动的控制能力。

3、增强手眼协调能力。

4、为书写做间接准备。

操作方法：

感官展示一垂直积塔：

1、铺好工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做粉红塔的工作。

2、握住最小的粉红塔，按照由小到大的顺序将粉红塔一一取到工作毯上散放工作毯的右侧（在孩子看清楚拿粉红塔的动作后可以请孩子参与取的步骤）。

3、从粉红塔中选取最大的一块，放在毯子中央。

4、再从剩余的粉红塔中选取最大的粉红塔，叠大最大粉红塔上，成搭状。

5、按照同样的方法将粉红塔一一叠起，摞成宝塔形。

6、询问孩子：“你觉得它象什么？”

7、把塔轻轻拆除，并询问孩子是否愿意再尝试。

8、教具归位（从大到小）。

三阶段教学法（名称练习）：

操作方法同圆柱体插座，名称为“大的”、“小的”

粉红塔与形式卡的配对（形式卡需自制）:

1、铺好工作毯，取来形式卡后和孩子一起取粉红塔。

2、将形式卡按照大一小或小一大的顺序摆好。

3、一一取来粉红塔放在相应的卡片上。（如图2-2）

变化与延伸：1、套娃从大到小的排列（家长可自行购买）。

2、套碗的排列（家长可自行购买）

3、可用粉红塔按一定的顺序摆出不同的图形。

适用年龄：2岁半以上或能熟练操作圆柱体插座的孩子。

错误控制：视觉和教具本身。